秦皇岛学大教育课外辅导教学

如何定制切实可行的学习计划?
古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。 
计划内容一般分四个部分： 
、要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。 
1. 全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
2. 分科学习的目的、要求和时间安排。中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。
3. 系统自学的目的、要求和时间安排。
第二、自学内容大致有五方面： 
1. 自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。 
2. 为了配合新教材的学习而系统自学有关的辅助读物。 
3. 不受老师的教学进度的限 制提前系统自学新教材。 
4. 参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要和时间安排。 
5. 坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。 
第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课制定计划。 
第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总计划的完成。有的中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。 应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。
总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。
在业内率先推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、 一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让 学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。1对1服务模式根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务。
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