2025年高校老师评职称认可专著可署名第三主编合著

学术专著署名第三作者在评职称时是被认可的。

在评职称时，学术专著的署名位置对职称评定确实有影响。一般来说，评副高职称时，学术专著的前三作者都是被认可的。具体到第三作者，如果撰写字数不低于5万字，就可以用来评副高职称。而对于正高职称的评定，则要求专著是独立作者或者作者，撰写字数通常不低于10万字，有的单位可能要求字数不少于15万字。这表明，虽然第三作者在专著中的位置相对靠后，但在评副高职称时仍然是有效的。不过，要想评更高级别的职称，如正高职称，则需要更靠前的位置，如独立作者或作者的身份。

此外，不同的单位和地区可能会有细微的差别，因此在具体操作时，还是参考自己单位的具体文件要求。

学术专著征集主编作者，高校老师评职称认可！

国内出版社独立ISBN书号+CIP数据核字号出版——主编征集选题（部分）

《大学生心理健康教育与素质教育研究》

《高校语文教育与学生核心素养培养》

《现当代文学中的跨文化比较研究》

《高校数学课程教学质量提升策略研究》

《大学英语教学策略与学习方法探索》

《应用物理与技术创新》

《高校历史教学模式与素质教育》

《学前教育教学与人才培养研究》

《法学教育与教学实践模式研究》

《高校思想政治教育与教学方法创新》

《信息技术与网络通信研究》

《计算机网络安全理论与实践》