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(2)采用量化研究的方式,揭示了中职教师知识分享各影响因素的影响程浙江工业大学全日制专业型57度及其作用关系。本研究采用结构方程模型方法进行模型检验和修正,通过实证研究分析各个影响因素对移动互联网环境下中职教师知识分享的影响程度和作用方式。(3)针对实证研究得出中职教师知识分享影响因素结论,提出相应的促进策略。本研究通过实证研究结果,从建设教师专业学习共同体、构建信任关系、完善组织激励、增强知识分享意愿以及知识分享平台规范化等角度对优化中职教师知识分享行为提出促进策略。
(2)平均时延:消息从源节点转发到目的节点的整个过程所需的时间。这里统计的是所有成功转发到目的节点的消息的平均时延。平均时延越低说明消息转发机制转发消息的效率越高。(3)路由开销:成功转发消息需要消耗的节点的能量。这里统计的是成功转发一个消息到目的结点需要的消息副本大小和中间节点交换的信息量大小之和。在仿真实验中指的是所有成功转发消息的路由开销总和。
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