模块教学专项训练，进基础提高

★ 小班型教学，兼顾艺体生学习小群体水平，10人授课班；
★ 浓缩教学，，考点把握，技巧锤炼，巩固核心提分；
★ 高考全科教师团队，集体教研，统一方案，阶梯式辅导，兼顾个性，定期测试，一课一得 ；
★ 专属班主任个性化学习管理，家校互动，提升课堂效率及体验。

艺体生一对一辅导介绍
★ 针对艺考生学习情况进行一对一梯度性训练，资深教师、详细的学习计划，课后及时反馈、定期测试。由基础训练入手，逐渐提升难度；
★ 重点讲授核心知识点和重点难点的典型题目，讲练结合，迅速提高解题能力，有的放矢进行备考。封闭式管理，适用于秦皇岛考生以及外地来秦皇岛学习的考生；
★ 学大教育的教研团退团队针对全国各地艺考生研发针对性的精研讲义，帮助考生提高学习成绩，让文化课不再拖后腿，成功考入理想大学。

艺体考生“文化课”的三道坎儿
★ 问题一：基础知识差，上课听不懂
基础知识薄弱几乎是所有艺体考生的通病。然而艺考对文化课要求虽低，却也是影响到考生终成绩的重要因素。许多考生专业水平过硬，往往因为文化课成绩打不到基础线而被理想高校拒之门外，这在历年升学中都数不胜数，而文化课成绩好的艺体考生优势就非常明显了。
★ 问题二：忽视文化课，自信心不足
艺体考生因长期不学习文化课，导致基础知识过于薄弱，在文化课考试时难免自信心不足，认为成绩差是自然而然的事，对高分不敢奢求。然而，高考中70%左右的题目都是基础题，属于能拿到的分！
★ 问题三：学习时间紧，学习进度缺失
艺体考生需要花费大量的时间在专业课的学习上，很难有完整的时间来学习文化课知识，不仅跟不上学校的学习进度，偶尔学习和复习的知识都非常零碎，不具备完整的知识体系。

课程特色“基中有优，优中有基”
“基”侧重基础，“优”侧重培优，整个课程采用循序渐进的教学方式，与学校课程直接配合，以模块的形式进行教材分解组合，并且在教学中有复习检测和备考应试环节，兼顾学生的基础知识积累以及知识的运用，集中体现课外辅导与学校教学的区别，对学生的学习方法进行个性化指导，提升学生的学习能力，帮助学生打好坚实的基础。

孩子暑假生活是“圈养”or“放养”?
要放暑假了，家长们怎样安排孩子的生活呢?孩子的暑假生活“圈养”or“放养”呢?小编提醒大家无论“圈养”还是“放养”，应以孩子自身为主，理性制定假期计划。

“圈养”理由：用课程填满孩子暑假生活
暑期刚到，各类暑期班已异常火爆。 学大教育的老师告诉笔者，今年报班主要集中在衔接班和拓展夏令营等方面，有的班供不应求，重现火爆场面。
然而在现场还是可以听到孩子无精打采抱怨，“这个假期我可能比上学还要累。”“我也很想让孩子过一个愉快的暑假，可我们夫妻二人都要上班，没办 法照顾孩子，只好把他们交给辅导班了。”妈妈无奈地对笔者说，“孩子暑假里参加培训班，总比让他一天到晚闷在家里玩游戏、上网好吧。”

“放养”理由：让孩子享受自由玩乐
有的家长因为工作繁忙，没时间顾及孩子，而报辅导班孩子又觉得玩的时间少了，左思右想，反正难得的假期，索性“放养”孩子，让他想干什么就干什么，不要被繁重的学习压力打垮，过个自在的暑假吧。
但是这样一来，孩子要么没命地玩;要么该睡不睡，该起不起的饮食无节制，打乱了正常的生活秩序。暑假作业马马虎虎，常常完不成。一个假期下来，不但没有什么收获，还可能影响了新学期的学习和精神。

家长陪同 学乐两不误
学大教育建议，一味的“圈养”或者“放养”都不合适，家长在暑期要切实担负起监护人的职责，不能一味地“放养”孩子，使孩子处于一种完全放任的“无监护”状态，或者把孩子送到辅导班“圈养”起来，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。